“慧课堂”之如何上好数学活动课

发布时间:2016年05月24日 点击数: 【字体: 打印文章
 

201654,实验小学数学科组举行慧课堂之如何上好数学活动课的研讨活动。首先由吴应标老师上五年级下册的“打电话”一课,“打电话”一节综合实践课,这节课题材和学生的实际生活密切相关,通过这节实践课,学生不但增长了知识,更学会解决数学问题的方法,挖掘数学规律。

本次活动主要有三大亮点:

1、能上出活动课的特点。

首先是,能主动引导学生灵活处理问题,活跃数学思维,课堂学习气氛浓厚,师生共同探究,学生参与度高。再是动,这节课不仅关注结果,更要关注过程,关注学生在整个过程中的表现,能否积极动手、动脑、动口,把问题解决好。

2、能充分挖掘学生的潜能。

打电话,学生熟悉、感兴趣,能充分调动学生已有的生活积累,让学生结合知己的生活实际,使整节课的知识发展都在老师的引导下,让学生合作完成。

3、充分调动学生的情感。

调动学生的情感,使学生在不断获得成功的愉悦中,把知识的探讨引向深入。学生把不同的分组法,用画图的形式展现出来的时候。最后提升数学规律,寻找数列之间的联系,再充分让学生通过观察分析寻找规律的过程去体验数学的乐趣。还将学生发现的问题应用到实际中去。如在6分种内最多能通知到多少名小观众的问题中,就是学生利用已有知识与技能去解决生活中的实际问题。学生学的开心,为以后学习数学知识埋下了快乐的种子。培养了学生对未知领域的一种勇于探索的精神。

通过研讨,让全体数学老师对数学综合活动课有更深入的了解,提升大家的专业水平。会后,全体数学老师把学生的手抄报张贴上墙,让全校同学能够一起观赏与学习,共同进步。

                             道滘镇教育办

                             20165月23日

 

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